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汉语拼音——美妙的音符
2018-12-03 13:58
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  今年是《汉语拼音方案》颁布60周年,既是我国语文生活中的一件大事,也是我国文化建设中的一件大事。作为一名小学语文教师,见证了这些年来汉语拼音的实践与发展、推广与运用,应该说,汉语拼音作为语文教育的重要内容,在帮助识字、扫盲、提高阅读和写作能力、学习普通话等方面发挥了巨大作用。就个人而言,在具体的学习、使用、研究汉语拼音的过程中,也深有体会,每每把汉语拼音拿出来细细品味,就像钢琴大师弹奏的美妙音符一样,余音绕梁、经久不息。

  汉语拼音是识字利器。“小女孩张开嘴‘a’,大公鸡昂着头‘o’,白天鹅倒影在水中‘e’。”每年九月,新入学的一年级小学生,都会在语文课本上开始汉语拼音的学习,可以说,汉语拼音是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分,也正是汉语拼音启蒙了我们的孩子,开启了他们学习汉字和各种知识的大门,作为一名小学语文教师,更是深刻体会到汉语拼音的无穷魅力。从具体工作实践中看,在《义务教育语文课程标准》中,要求小学一二年级识字量为1600个左右,要完成这一艰巨的任务,除了激发学生们识字的兴趣外,还必须教给他们学习方法,而在这些方法中,汉语拼音是最基础的。学生们可以在较短的时间内掌握汉语拼音,而后就能够借助拼音读出生字的音,区别多音字,纠正读错的字音。还可以借助汉语拼音阅读有趣的注音读物。这样就使学生们获得了比较多的接触汉字的机会,而且随着阅读量的扩大,所接触到的汉字进一步增加,学生们识字的数量也进一步增加。应该说,借助汉语拼音这个工具,能帮助他们读准字音,认识生字,获得自主识字的能力,从而激发学生们识字的兴趣,加快识字的速度,使他们在听、说、读、写实践中识字,提高识字的质量。所以,汉语拼音是识字重要的、有效的工具。

  汉语拼音是沟通桥梁。我国地域广阔,是一个多方言的国家,大方言中套着小方言,语言上的不通给人们生产生活带来极大的不便。早在半个世纪前,我国政府就发出了推广普通话的号召。新时期以来,推广普通话已成为我国现代化建设的迫切需要。只有推广普通话,才能克服方言障碍,达到相互交流沟通的目的。因此,学习普通话、说好普通话已经成为当今社会人们的一项必备能力,而这一切,都要从娃娃抓起。而学习普通话光靠口耳是不够的,必须有一套记音符号,以帮助教学,矫正读音。汉语拼音就是学习普通话的有效工具。作为一名小学教师,从具体工作来看,学习普通话是教学大纲规定各年级共同的目标。普通话教学的重点是读音。孩子们掌握了拼音,就能够准确地读出汉字,也就可以说出标准的普通话。孩子们在入学前已经说了几年的话,由于地方方言的影响导致很多读音非常不标准,上学后为学习普通话而纠正习惯读音就非常重要。学习普通话不光靠耳朵和嘴巴,还要靠一个标准读物或者字典,供人考察纠正自己的发音,才能够起到重要作用。因此,汉语拼音对于学习普通话非常重要。此外,汉语拼音是语言文化的基础,学好了汉语拼音,就能认识汉字、认识汉字,就能组织语言,将形成的相关思想、看法告知与人,进行沟通交流。

  汉语拼音是成长之梯。学会了汉语拼音,学生们就能借助拼音阅读汉字注拼音的词、句、文章,使其在识字不多的情况下,阅读比较丰富的内容,其中包括古今中外经典诵读。雅言传承文明,经典浸润人生。这样,不仅可以增加识字量,培养阅读能力,还能增长知识,发展智力,受到思想教育。人的右脑主管形象思维,对识别汉字作用极大,而左脑主管抽象思维,对识别拼音文字作用极大。在小学低年级,孩子们阅读拼音与汉字双行对照的注音读物有利于左右脑的相互作用、协调开发,有利于促进他们的全面发展。此外,当今社会已经进入经济全球化和信息网络化为标志的知识经济化社会,在这个社会,汉语拼音越来越显示出它的重要作用。在语文课上,如果已经熟练地掌握了汉语拼音,无论用全拼法还是双拼法输入拼音,孩子们就能在电脑前移动鼠标,敲击键盘,享受着“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的快乐,为“字、词、句、篇和听、说、读、写”的上伸下延创造了有利条件。

  无论从哪个角度讲,学好汉语拼音都是十分必要的,也是十分重要的,我们作为汉语拼音学习的启蒙者,就要采用积极有效的方法让学生们获得正确的汉语拼音知识,从而提高学生们的素质,促进他们全面发展、不断进步,为社会和国家做出积极有益的贡献。我们要爱汉语拼音!要终身与它牵手,一生与它为伴!

 
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